martes, 22 de diciembre de 2015

Estrella

Hola a todos tictacteros, soy Juan Antonio y esta semana me ha tocado ser estrella.
Estas semanas como ya sabéis hemos estado preparando la jornada para personas migrantes, lo que conlleva la realización de los vídeos, preparación de los distintos materiales, etc. Voy pues, a contar mi experiencia en esta tarea. ¡¡Vamos a ello!!

La semana empezó muy bien, con la profesora asignando las funciones que realizarían todos los grupos. A nosotros nos tocó trabajar con Ítaca, juntos, desempeñamos la función de creación y edición de los vídeos que se presentarían en la jornada. Dicha jornada se realizaría en el salón de actos el día 21 de Diciembre. Los primeros días tratamos de dar ideas para los vídeos, y la verdad que la gente estaba muy participativa y se nos ocurrieron cientos de ideas para realizar. También teníamos que enseñar como mapear en las jornadas y para ello también teníamos diferentes ideas de cómo hacer el vídeo, unos pensaron que una idea podría ser mejor, y otros que era mejor la otra idea, por lo que decidimos hacerlo de las dos formas y quedarnos finalmente con la que se quedara mejor.

Por desgracia, me comunicaron la noticia de que debía operarme el día 14 de Diciembre de la rodilla izquierda, lo que conllevaba estar algunas semanas en reposo y sin poder apoyar el pie. En el estado en el que me encuentro, no he podido asistir a las jornadas que se han celebrado en el día de hoy, pero he estado hablando con mis compañeros y me han comentado varias cosas que creo que son importantes de resaltar. Me han comentado que han explicado las diferentes partes del mapa y cómo mapear, también me han dicho que ha hablado la asociación CEPAIM y Cruz Roja. A continuación voy a poner los enlaces de sus páginas web:

http://www.cruzrojamurcia.es
http://cepaim.org/

Para terminar, quiero resaltar el gran trabajo que se ha realizado por parte de todos los grupos para que dicha jornada saliera de la mejor manera posible. Aquí termina nuestro blog en esta asignatura que tanto nos ha enseñado, como por ejemplo el empleo de las TICs. Ha sido una experiencia nueva, diferente y entretenida que creo nos ha dejado satisfechos a todos. Un saludo a todos tictacteros. ¡Esto no es un adiós, si no un hasta luego!!

PENSADORA


Estas ultimas dos semanas os hemos tenido un poco abandonados, pero no nos lo reprochéis y es que la razón merece la pena; nos hemos sumergido de lleno en un proyecto que ha ocupado todas nuestras mentes, un proyecto cautivador y fascinante.

La tarea ha consistido en realizar un proyecto conjunto con toda la clase, en el cual hemos dado a conocer el mapa de recursos comunitarios que creamos en la tarea anterior. Para ello nos hemos dividido las tareas que había que realizar(creación de la página web, difusión, creación de vídeos,organización del evento......)entre los diferentes grupos de la clase. Como hay más grupos que tareas a realizar, ha habido grupos que han trabajado juntos. Ese es nuestro caso, que hemos trabajado con el grupo  ITACA , en la creación de vídeos.





Teníamos claro desde el principio que nos íbamos a repartir la tarea. Como hemos tenido que elaborar cuatro vídeos, cada grupo se ha encargado de realizar dos, pero trabajando de manera conjunta por si surgía alguna duda o problema, poder ayudarnos mutuamente. Imagino que si no la hubiésemos repartido , habría sido todo muy precipitado ya que es mucho trabajo el que hemos tenido que realizar para esta tarea, y sin olvidarnos del resto de asignaturas, con las cuales también hemos estado ocupados, con sus tareas correspondientes.

Particularmente, tengo que decir, que he visto a mi grupo animado con esta tarea. Cada vez que quedábamos para grabar o para organizar los vídeos, los veía animados y entusiasmados, y es que quizás esto es lo que nos faltaba para terminar de motivarnos y poder seguir dando todo lo que podamos , en lo que queda de curso.
También a ayudado la organización que hemos llevado; puede que al ser la última tarea, ya estemos acostumbrados a trabajar en equipo y a organizarnos mejor, dando lo mejor de nosotros en cada momento y haciendo que cada problema se convierta en un pequeño obstáculo que nos encontramos por el camino y del que siempre aprendemos algo.

Creo que tanto yo como mis compañeros, vamos a recordar un pequeño obstáculo de esta tarea,que va a ser muy difícil olvidar y por el cual nos agobiamos bastante.
Cuando quedaban tres días para la gran exposición de la tarea, que íbamos a realizar en el salón de actos de la facultad, y para la cual teníamos que llevar terminados todos los vídeos, nos dimos cuenta de que el programa con el que íbamos a montar el último vídeo (vídeo emotivo), no era compatible con el formato de imagen que habíamos grabado. Tuvimos que descargarnos otro programa que fuese compatible, pero eso no era lo peor, sino que teníamos que aprender a utilizarlo, con el poco tiempo que teníamos y el gran esfuerzo que conllevaba; pero nos pusimos manos a la obra y , aunque un poco apurados, conseguimos montar el vídeo a tiempo para que fuese presentado en las jornadas. Imagino que fue esa dedicación y ese gran esfuerzo el que hizo que cuando vimos el vídeo terminado, empezásemos a saltar victoriosos de alegría.

Creo que no ha habido mejor manera de despedir esta asignatura que con una tarea que sirviese para ayudar a unas personas que de verdad lo necesitan. Y es que con las jornadas que hemos realizado :”la web como recurso comunitario para personas migrantes”, no hemos hecho otra cosa que ayudar a esos migrantes que cuando llegan a un país de destino no saben que hacer, o no tienen los medios para conseguir lo que quieren. Esta tarea nos a servido para comprender lo que nuestras profesoras nos decían al principio de la asignatura, y es que gracias a las TICS, podemos llegar a un mayor número de personas y de una forma más grandiosa.





Para terminar os quiero contar un secreto; cuando entré en la carrera no estaba segura de si me iba a gustar y si iba a ser capaz de trabajar con personas tan vulnerables, pero son cosas como esta, las que me hacen estar segura de que quiero seguir y de que cueste lo que cueste voy a ser EDUCADORA SOCIAL, porque esas personas con las que vamos a trabajar tienen algo especial que las hace únicas, y yo quiero ayudarlas.


María Dolores






lunes, 21 de diciembre de 2015

EXPLORADOR




¡Muy buenas Tictacteros!
¿Que tal os va todo? Espero que genial.
Soy Ángel y esta semana me ha tocado hacer el rol de explorador en esta última tarea.
Echare un vistazo a blogs tanto de clase como de la red y comentare lo que me han parecido tanto para bien como para mal.
¿Listos? ¡Comenzamos!
Lo primero que quiero recomendar es esta guía, en formato pdf en el que básicamente explica cómo elaborar un mapa comunitario paso a paso claramente, para que veáis como lo hemos hecho nosotros ya que solo habéis podido disfrutar del resultado final de éste. Os dejo por aquí el link para que echéis un vistazo.



Después de la jornada que hemos realizado hoy día 21/12/2015 para presentar nuestro mapa comunitario en la que estaba invitado Pablo Jaquero, de la fundación Cepaim, he estado investigando un poco por la red acerca de esta asociación así que os dejo la página web de esta fundación que es bastante interesante. De esta página destacaría la buena organización de los contenidos y la claridad en la forma de expresarlos. Podéis visitarla en el siguiente link:



El tercer enlace que quiero compartir me ha gustado mucho. Se trata de un blog en el que cualquier migrante sea de donde sea y esté donde esté puede compartir su experiencia y vivencia personal. Me parece muy interesante esta idea de blog y me ha llamado mucho la atención por eso quería compartirlo con vosotros. Espero que os guste este blog tanto como a mí.


Por último, y no por ello menos importante, quería resaltar el blog de mis compañeros de clase del grupo Torrealbiste en el que me ha llamado la atención la entrada de la historiadora de esta semana. Me ha gustado la forma en la que cuenta de forma esquemática con un video. Por poner alguna contra, he echado en falta alguna foto del trabajo que se ha ido realizando o de la realización de la jornada, por lo demás me ha gustado bastante. Aquí os dejo el enlace de su blog para que podáis ver el video.


Hasta aquí mi última entrada en el blog, espero que os haya gustado y hayáis aprendido con nosotros. No me voy a despedir por supuesto sin desearos felices fiestas a todos y feliz año 2016.

¡Hasta la próxima Tictacteros!

TRADUCTORA


Hola a todos tictacteros, soy Beatriz y en esta última tarea me ha tocado ser la traductora. ¡Vamos allá!

JORNADA
La definición de jornada como tal, significa día. Esto es equivalente a 24 horas, por lo tanto diremos que es la reunión de un grupo de personas en un lugar en concreto para dedicarle un día o una serie de horas a lo largo de este a un tema determinado, relacionado con sus quehaceres y que demanda una atención particular. Las jornadas suelen ser muy comunes en las instituciones académicas, empresas y organismos públicos.


VÍDEO PROMOCIONAL
Es una forma amena y completa de presentar tu producto, son grandes captadores de atención ya que te permite en poco tiempo sintetizar muchísima información, informando de las características y siendo mucho más eficaz y atractivo que los típicos folletos de siempre.

VIDEO TUTORIAL
Se trata de un curso online de carácter corto y superficial. Por lo general suelen hacerse para mostrar el funcionamiento de algún producto o servicio y de esta forma hacerlo más asequible y fácil al público que lo utiliza.



PONENTE
Para definir esta palabra comenzaré explicando primero lo que es una ponencia. Esta es solo la presentación o el discurso de un tema concreto delante de un grupo de personas. La presentación suele ser de un proyecto realizado, deberá tener una introducción, un cuerpo central y para finalizar una conclusión.
Bien, pues dicho esto entenderemos como ponente a aquella persona que se hace responsable de llevar a cabo dicha exposición.


PÁGINA WEB
Es un documento que contiene información electrónica. Puede incluir texto, sonido, video, programas, enlaces, imágenes y muchísimas cosas más. Proporciona también el acceso a otras páginas a través de los enlaces que se cuelgan en ellas, hay páginas que son muy sencillas de utilizar y todo el mundo puede crear una si quiere, plasmando sobre ella todo aquello que desee mostrar por la red.


Hasta aquí todo, espero que os haya gustado y sido útil. ¡Feliz navidad y próspero año nuevo!















HISTORIADORA
¡Hola tictacteros! Soy Marisol y ésta es nuestra última aventura en TIC…Ooooooh! Última tarea, última aventura en esta asignatura.
Como bien sabéis, la tarea consiste en crear unas jornadas en la universidad dedicada a las personas migrantes y refugiados donde tenemos que exponer, entro otras cosas el mapa de recursos comunitarios que creamos entre toda la clase en la tarea anterior. Esta tarea también la hemos realizado entre toda la clase y dada la amplitud y repercusión que tiene cada grupo se ocupaba de un punto, como la coordinación de la jornada, la organización, los contenidos que se incluirían, la difusión, crear la una página web y hacer los videos. A la hora de elegir qué grupo se encargaba de realizar cada tarea fue por elección propia o, si un tema lo quería hacer más de un grupo, la decisión final la tomaron Isabel y Marimar. Nosotros, por ejemplo, queríamos hacer la difusión de las jornadas pero al final nos encargamos, junto con nuestros compañeros de Ítaca, realizar los videos.




¡Manos a la obra!
El primer día nos juntamos los dos grupos y pusimos en común las preocupaciones de cada grupo a la hora de trabajar juntos. Aclaramos varias cuestiones como qué rol iba a ejercer cada uno y nos pusimos a trabajar.
El siguiente día estuvimos hablando de cuantos vídeos íbamos a hacer y cómo los íbamos a realizar, ¿tutoriales grabados desde el ordenador?, ¿grabados con una cámara el proyector?, ¿vamos a hacer algún video emotivo? Al final decidimos realizar 4 videos. En el primero, un representante de cada grupo explicaba en qué consistía la función y la tarea de cada grupo. En este mismo video, está el tutorial en el que se explica cómo utilizar el mapa de recursos. El segundo video, explica cómo se utiliza la web que nuestros compañeros de Educabloggers Sociales. El tercero, es un video de promoción de las jornadas que se utilizó para la difusión on line. Y por último, y no menos importante, el cuarto video, en el que queríamos reflejar el objetivo final del uso del mapa comunitario.
Para grabar los videos precisamos de la ayuda de actores, compañeros de clase y amigos, que se mostraron muy dispuestos a colaborar y ayudar en lo que nos hiciera falta.






 ¡Llegó el gran día!
Lunes, 21 de diciembre de 2015. Jornada de presentación de proyecto: “La web como recurso comunitario para personas migrantes”.
Para esta jornada ha participado el director de CEPAIN, Pablo, y ha hablado de cómo trabajan con las personas inmigrantes en esta asociación. También han hablado varios trabajadores y nos han contado sus experiencias. Esta ponencia ha durado de 9:00 hasta la hora del almuerzo.

Seguidamente, al volver del descanso, han hablado las estrellas de cada grupo explicando la parte que les ha tocado hacer a cada uno de ellos.
Después ha venido el turno de las preguntas, y aquí se ha creado un debate muy interesante entre Isabel y Pablo, en el que han discutido las distintas maneras de utilizar las TIC, en el que Pablo le ha dado ideas nuevas a Isabel para emplear el año que viene en esta asignatura.
Y por último, para finalizar esta jornada, se ha presentado el video en el que se reflejaba el objetivo de este proyecto.

Bueno tictacteros, esto es todo, ha sido un placer escribiros y un placer embarcarme en esta gran aventura, en la que he aprendido mucho, de TIC.




Un saludo y ¡¡FELIZ NAVIDAD!!

CURADORA


Tictateros,soy Rocío, me despido de vosotros como curadora con el proyecto más ambicioso hasta ahora finalizado. Ya ponemos final a un cuatrimestre cargado de trabajo y aprendizaje con la tarea más importante de todas. Esta supone nuestra primera aportación como educadores sociales a las TIC.
Os dejo un mapa de contenidos que refleja cuales han sido nuestros pasos como grupo (en colaboración con el grupo Ítaca) para realizar la parte audio-visual de la tarea de mapeo y presentación de las jornadas " la web como recurso comunitario para personas migrantes".


Espero que hayáis disfrutado con nuestras entradas, ha sido todo un placer. ¡Hasta siempre tictareros!

sábado, 19 de diciembre de 2015

FACILITADORA


¡¡Hola tictacteros!! Soy María Isabel Martínez Soriano, y en esta última tarea soy facilitadora.
En esta tarea, nos propusieron algo innovador, creativo y muy elaborado, trataba del diseño, la elaboración y la difusión de una página web para personas desplazadas, migrantes o refugiadas. Esta tarea, se hace llamar: JORNADA DE PRESENTACIÓN. LA WEB COMO RECURSOS COMUNITARIO PARA PERSONAS MIGRANTES.
Nosotros, tictacteros, junto a ITACA, fuimos los encargados del diseño y grabación de los vídeos para un claro acceso a nuestra web.
A continuación, os presento los roles de esta semana. Eso si, con un toque especial... ¡¡con un toque navideño!!


Facilitadora: María Isabel Martínez Soriano


Curadora: Rocío Rodríguez Zamora
Historiadora: María Soledad Montesinos Leante
Explorador: Ángel Martínez Sáez




Traductora: Beatríz Rocamora Pérez
Estrella: Juan Antonio Sánchez Sánchez


Pensadora: María Dolores Saura Pina






¡¡A POR ESTE GRANDÍSIMO RETO TICTACTEROS!!
De parte del grupo TIC TAC, ¡Feliz navidad y prospero año 2016!

jueves, 3 de diciembre de 2015

PENSADOR


¡Buenas Tictacteros! ¿Qué hay de nuevo? Soy Ángel y vuelvo en ésta penúltima tarea para desempeñar el rol de pensador, en el cual tengo que hacer una reflexión sobre esta tarea.
¿Comenzamos? ¡Allá vamos!
La verdad es que esta tarea ha sido un reto en cuanto a la organización grupal, ya que, somos muchos en clase y debíamos repartirnos el trabajo y organizarnos de manera correcta para que todo saliera bien. Eso ha sido lo más importante y lo que más destacaría yo de la tarea. Algunas personas de la clase tomaron el “rol de líder” por llamarlo de alguna manera, de esta tarea, tratando de organizar y aclarar las dudas de los compañeros. En este caso fue nuestro compañero Josan el que tomo este rol y gracias a él, que estuvo tirando del carro, informándose de todo lo que podía acerca de la creación del mapa y haciéndonos llegar varias ideas interesantes, que hicieron que el mapa quedara mucho mejor y sobretodo más vistoso.
En cuanto al mapeo, la búsqueda de las direcciones entre todos los compañeros acorde con los temas en google maps fue crucial. Debíamos mapear la mayor cantidad de sitios para abarcar la mayor información posible y así poder servir de gran ayuda a estos refugiados, por lo que el reparto de temas y provincias fue determinante para terminar la tarea a tiempo. Cualquier sitio que incluía necesidades básicas o lugares que eran importante que conocieran, (centros de salud, locutorios, bibliotecas, centros que cubren necesidades básicas, etc) eran mapeados. Teníamos una semana para buscar cada grupo las direcciones de los temas y provincias que se les había asignado, por lo que gracias a la división del trabajo dio tiempo de sobra para poder recabar la información necesaria y mapearla.
Por supuesto, como no, hubo problemas para la realización de la tarea. Algún problema tenía que haber en una tarea realizada por aproximadamente 60 personas ¿no?. El mapa, que estaba dividido en capas, no tenía suficientes capas para todos. Pero otra vez gracias a la rápida intervención de los compañeros y a la buena comunicación a la hora de realizar la tarea el problema se solucionó de forma fácil y veloz. También hubo un problema con una compañera de nuestro grupo que a media tarea decidió dejar la carrera, por lo que tuvimos que repartirnos su parte del trabajo entre los demás del grupo en el último momento.
En mi opinión esta tarea ha sido importante para sacar lo mejor de toda la clase. Hemos colaborado todos juntos con el fin de ayudar a los que más lo necesitan, en este caso a los refugiados, solucionando problemas que iban surgiendo mientras la realizábamos y organizándonos correctamente para finalizarla a tiempo y en perfectas condiciones. También destacaría el esfuerzo de todos para que la tarea saliera adelante.
 Eso es lo que verdaderamente me ha gustado de esta tarea, poder ayudar a los que lo más lo necesitan todos juntos como buenos compañeros, trabajando codo con codo.
Poco más que decir sobre ésta tarea, espero que os guste el mapa y sobre todo que les sirva de ayuda a los que lo necesitan.
¡Nos vemos en la siguiente y última tarea Tictacteros!


ESTRELLAS

Bueeenos días, tardes o noches tictateros! Esta semanita regreso a mis comienzos como aquel que dice, y es que, como en la primera tarea vuelvo a hacer de ESTRELLA.
Esta vez, ha sido distinta a todas las demás y es que, a las estrellas de cada grupo de trabajo nos ha tocado hacer una exposición conjunta explicando el ambicioso proyecto de mapeo.
Ya se nota que el nivel de las prácticas es cada vez más alto y en nuestra última tarea que se compone de varias partes, ha para mi gusto, la más útil y entretenida.
Todas las estrellas de los grupos nos pusimos en contacto y decidimos repartir los temas a tratar en el mapa online. A mi estrellica María Isabel y a mí nos tocó realizar un pre-reflexión de la tarea.
María Isabel algo menos nerviosa que yo, expuso ante la clase y las profesoras, la importancia de los puntos de; Las casas de infancia y guarderías que permitían a los niños (hijos de migrantes) comenzar su educación dentro de un entorno cultural determinado que les permitiera la integración total. Además se incluyeron los bares de intercambio de idiomas donde además de cubrir una necesidad social, se aprende el idioma del país de forma gratuita o a muy bajo precio. Por último los comedores sociales cubren una necesidad básica y por tanto son de gran consideración en nuestra pre-reflexión.
Por mi parte, expuse los beneficios y ventajas de crear un mapa digitalizado y online; tiene un carácter público, es totalmente gratuito, accesible a cualquier hora y en cualquier momento desde cualquier país. Por eso demás de ser un recurso de libre consulta, permite a las personas que vayan a emigrar la posibilidad de saber de antemano dónde están los recursos básicos que van a utilizar durante su estancia en el país de destino.
En definitiva este proyecto es el más importante hasta la fecha, el más solidario y el que más nos ha unido como grupo de clase.

¡Hola Tictacteros! Soy María Isabel, y como habéis podido apreciar, Rocío ya me ha presentado, por lo que no voy a ser repetitiva, por lo que me doy paso a mí misma a reflexionar sobre nuestro trabajo.
 Esta tarea consistía en crear un mapa de recursos en una página web. La finalidad de este mapa, es ayudar a las personas que migran de un país, a otro, en este caso, al nuestro, España, para facilitar el acceso a servicios públicos. Este mapa de recursos fue realizado por toda la clase, dónde cada grupo aportaba su granito de arena y buscaba información de espacios públicos para cubrir sus necesidades.
En la exposición, cada estrella o estrellas de cada grupo explicaron los temas tratados en el mapa, como son, los lugares que se mapeó, dónde se podían encontrar y cómo se mapeaba para llegar hasta el servicio necesitado.
Rocío y yo, realizamos una pequeña pre-reflexión de la tarea y pudimos llegar al acuerdo de que los beneficios de este proyecto son muy numerosos, puesto que es una herramienta informatizada, es decir, un mapa de recursos, mediante una red social, por lo que tiene las ventajas de ser público, gratuito, al alcance de todos y que se puede consultar en cualquier momento. Esto, permite a las personas que van a viajar no ir desprotegidos, poder buscar el servicio que necesiten antes de emigrar.
Por otra parte ha sido relevante destacar las casas de infancia para los niños de las personas extranjeras, que puedan tener un lugar donde relacionarse sin ningún tipo de discriminación y aprendan de manera pública. También los bares de intercambio de idiomas, en los cuales, son espacios con el fin de integrar a la persona desplazada, y por último, los comedores sociales, puesto que es un gran espacio para poder saciar las necesidades básicas.
Para concluir, se puede decir, con este mapa se intenta lograr la unificación de las personas desplazadas, proporcionándoles recursos útiles para una buena estancia en nuestro país.

Hasta muy pronto, … ¡¡que siga la fuerza Tictacteros!!

EXPLORADOR

¡¡Buenas tardes a todos queridos tictacteros!!
Mi nombre es Tictactin y soy la mascota del grupo TIC TAC. Hoy me toca realizar mi primera entrada en el blog y voy a ejercer el rol de explorador.
Lamentablemente mi paso por este blog será breve, pero espero dejaros huella.
¡Vamos allá!



Este blog aporta información importante donde nos explica rápidamente como hacer un mapa, ya sea de varios países o de un país, ¡¡en tan solo 5 minutos!!
Me ha parecido muy interesante porque mucha gente no conoce la suficiente información para hacer un mapa con sus diferentes capas, y esta pagina te aporta la facilidad para realizar estos pasos de una manera sencilla y eficaz, donde aparte de diseñar tu mapa, puedes publicarlo para que a la gente que le interese pueda echarle un vistazo.









Estamos delante de un blog diferente. No es un blog donde puedes recoger ideas o consejos acerca de los mapas, si no que directamente en su página principal tienes la opción de crea tu propio mapa con las localizaciones que tu creas convenientes (eso sí, debajo del mapa encontramos una pequeña guía para poder poner las direcciones correctamente en caso de no saber hacerlo). Y no solo eso, el mapa no tiene porque solo ser de España, puede ser de cualquier parte del mundo. Cuando ya has terminado de poner los puntos que consideres importantes en el mapa, solo tienes que poner tu dirección de correo y directamente te mandarán el mapa a tu correo. Es otra manera fácil de poder realizarlo.
Sigamos.












Para finalizar, quiero acabar con este blog dedicado principalmente a la ayuda por medio de internet a refugiados e inmigrantes. Esta página, lo que básicamente quiere hacer, es poner en su pagina web, diferentes formas de aprender para que los refugiados e inmigrantes puedan ir adquiriendo el idioma y las costumbres españolas. Esta página es válida tanto para mayores, como para niños y adolescentes. La verdad que hay que dar las gracias a la gente que se preocupa por dichos inmigrantes y pone a su disposición esta clase de medios sin coste alguno. Me ha parecido un blog muy acertado por parte de estas personas españolas y me han gustado las actividades y herramientas que se utilizan en la página web.















Ahora llega la hora de hablar de algunos de los blogs de clase. Os debo confesar que me ha costado mucho decidirme por los blog de los que os iba a hablar, porque todos tienen entradas que son dignas de mencionar.
¡Os dejo los enlaces para que podais verlo vosotros mismos!













Vamos a empezar a hablar de SocieTic.
De este blog quiero mencionar la entrada que ha realizado la historiadora, que mediante un video didáctico , y muy entretenido nos ha contado en que ha consistido la tarea de esta semana y como la han llevado a buen puerto.












También os quiero hablar de Capaces.
Me ha gustado mucho la originalidad del traductor, que ha creado su propio diccionario para incluir sus definiciones.
Además ha realizado las definiciones de una forma muy clara y completa.








Para terminar quería hablar de Torre Albiste
Ha sido muy ingeniosa la forma en la que han desarrollado el rol de historiador, escribiendo un historia muy curiosa y original que hace al lector introducirse en ella.











Aquí termina mi trabajo esta semana. Espero que os hayas gustado mi paso por el blog.

¡Nos vemos pronto!

Tictactin






miércoles, 2 de diciembre de 2015

HISTORIADOR

HISTORIADOR

Hola a todos queridos tictacteros, soy Juan Antonio y en esta tarea voy a realizar el rol de historiador. ¡Empecemos!

Como ya sabéis esta semana debíamos diseñar un mapa de España en el que encontráramos información y pudiera servir como guía a cualquier persona. En el mapa podemos encontrar sitios específicos de gran utilidad, puesto que cada grupo se ha encargado de buscarlos y mapearlos en dos comunidades autónomas al completo.


Esta tarea nos ha resultado un tanto costosa, ya que aunque hemos mejorado como grupo (debido a la variedad de veces que hemos quedado para realizar la tarea), nos han surgido muchos inconvenientes al subir las direcciones al mapa, pero finalmente hemos conseguido que todo esté correctamente.

Cuando ya llevábamos la tarea encarrilada y ya habíamos buscado todas las direcciones, llegó el momento de mapear, que en teoría era lo más complicado pero en la practica la verdad que nos resultó sencillo. Todo iba según lo previsto, hasta que por desgraciada nuestra compañera Lorena decidió dejar la carrera debido a que no le aportaba lo que ella pensaba antes de entrar, por lo tanto, teníamos más trabajo por hacer. Ante esta situación decidimos repartirnos el trabajo de nuestra compañera entre todos para intentar acabarlo cuanto antes, ya que nos quedaba poco tiempo.

Tuvimos que reservar varias veces cabinas en la biblioteca Luis Vives, donde estuvimos trabajando duro para que estuviese todo terminado el día limite para la finalización de la tarea, incluso tuvimos que quedar viernes que fue festivo. Ese mismo viernes nuestro compañero Ángel tuvo que marcharse sobre las 10:30, así que cuando llegó a su casa, para seguir mapeando todos juntos y terminar la tarea, hicimos un skype grupal.

Nuestra compañera Marisol tenía su ordenador roto y no pudo traérselo, así que tuvo que pedir uno de la biblioteca que era de la Edad Media, por lo tanto, no funcionaba todo lo bien que hubiésemos querido. Marisol se cabreó porque se le borraban las cosas que ponía en el ordenador constantemente, se le quedaba bloqueado y al final no pudo trabajar muy bien. Fue muy divertido verla así. Al final, devolvió el ordenador.

En mi opinión, la finalidad que tiene la tarea me ha resultado muy interesante, ya que cuando el mapa esté público, la gente podrá ver los sitios que le interesan y la verdad que es de gran utilidad para cualquier persona.


Cuando por fin todo estaba mapeado correctamente y habíamos terminado el trabajo, volvió a surgirnos otro inconveniente, ¡¡muchas de las direcciones se habían borrado solas!! No sabemos cómo ocurrió, pero no tuvimos más remedio que volver a mapear de nuevo las direcciones, hasta que por fin, terminamos nuestra parte del mapa.

Aquí os dejo el resultado final del mismo:




La verdad que el mapa se ha quedado genial gracias a la colaboración de todos los grupos y podemos buscar prácticamente de todo en él. Desde los principales monumentos, centros de idiomas, hasta locutorios.

Llegamos al final de mi trabajo, esto ha sido todo por mi parte, espero que les haya gustado.
Un saludo y hasta la próxima tictacteros!!


TRADUCTORA

¿Qué tal Tictacteros?


Soy Maria Dolores, y esta semana me voy a encargar de explicaros algunas palabras un tanto  relevantes  que os vais a encontrar en las entradas de mis compañeros y que es muy importante que conozcáis.


¡Estad atentos que empezamos!




GOOGLE MAPS:  


Es un servidor gratuito de aplicaciones que fue lanzado al

mercado por primera vez el 8 de Febrero de 2005, por la 

empresa Google.

Ofrece la posibilidad de buscar cualquier  localización en 

cualquier parte del mundo, mostrándose las coodenadas de 

la ubicación mediante la latitud y la longitud( siendo positiva 

para el Norte y el Este, y negativa para el Sur y el Oeste). 

También ofrece fotografías por satélite, así como la 

capacidad de realizar acercamientos y alejamientos de las 

ubicaciones encontradas, para obtener más información

sobre ellas.


Os dejo un enlace para aprender a utilizar Google Maps:












REFUGIADOS:


Nos referimos a personas que por motivos de raza, religión,

nacionalidad o pertenencia a un grupo social o político

determinado, tienen que salir de su país, hacia otro en el 

que son acogidos. Estas personas no pueden volver a su 

país de origen hasta que el conflicto que les hizo salir no se

solucione; en algunas ocasiones el tiempo de regreso puede

ser indefinido.

Actualmente hay más de 22 millones de personas refugiadas

 en el mundo, la mayoría de ellos, mujeres y niños que han 

tenido que huir de sus países por intolerancia o violencia.


Estas personas suelen realizar sus desplazamientos en 

“movimientos colectivos”, ya que los motivos que propensan 

esta huida suelan afectar a un gran número de personas del 

mismo país.



Cuando estas personas llegan al país de destino, éste debe 

responsabilizarse de su protección, además de disponer de 

apoyo psicológico especializado, debido al traumático viaje 

que han realizado. 

La mayoría de las personas buscan a menudo un lugar para

 instalarse y convertirse así  en migrantes.















MIGRANTES:


La migración es un proceso que lleva ocurriendo desde

principios de la humanidad. En sus comienzos, se realizaba 

con la intención de buscar alimentos pero con el paso del 

tiempo, su objetivo fue abrir rutas comerciales para crear 

mercado económico. En la actualidad hablamos de la

migración como un proceso de cambio desde sociedades 

con niveles de vida bajos , a sociedades con niveles de vida 

altos.



Migrante es toda persona tanto que emigra (salida de un

país o ciudad para establecerse en otro), como que inmigra 

(llegada a un país extranjero para establecerse en él).

Por lo tanto se considera que una persona es migrante 

cuando se desplaza de manera voluntaria, de una zona

hasta otra. Estos procesos conllevan cambios en la vida

política, cultural y social, es decir, llevan a la persona a 

crear un nuevo “Habitus”.


Una vez en el país de destino, los migrantes suelen requerir

protección jurídica, asistencia social o apoyo en las 

expectativas futuras.













MAPEAR:


Como la mayoría de las palabras que utilizamos 

cotidianamente, esta palabra es polisémica, lo extraño es 

que la mayoría de sus significados pueden ser utilizados 

para la definición que le damos en esta actividad.


Nos podemos referir a la acción de encontrar e introducir 

información gráficamente en un lugar específico, en nuestro

caso un mapa.

Por otro lado, aunque no muy diferenciado nos podemos 

referir a la creación de un mapa.


En la actividad que hemos realizado, al usar esta palabra,

nos hemos referido a introducir la información que hemos 

encontrado por Internet, que será de interés para los 

usuarios, en un mapa en mudo










RECURSOS:


Conjunto de elementos, que utilizados de manera global, 

pueden alcanzar un fin determinado.


Estos recursos, son normalmente transformados para cubrir

dicho objetivo.


Se puede hablar de recursos humanos, intelectuales,

económicos, renovables, no renovables, etc.



Al ser una definición muy amplia, este termino se puede 

utilizar en una gran variedad de ámbitos, pero siempre con

el significado de ser utilizado como un medio para llegar a 

conseguir un fin.


En la tarea que hemos realizado esta semana, podemos

definir el termino recurso como la información necesaria, 

que cualquier persona migrante o desplazada pueda 

necesitar, y que hemos incluido en el mapa.

















Aquí termina mi tarea esta semana, espero que os haya

 gustado.


¡Hasta la semana que viene!





                                                                                                                                                                                 TRADUCTORA